Menu
Comprendre et utiliser correctement les conjonctions est essentiel pour maîtriser la grammaire hébraïque. Les conjonctions servent de ponts linguistiques, reliant des mots, des phrases ou des propositions pour former des structures complexes et fluides. Que vous soyez débutant ou avancé dans l'apprentissage de l'hébreu, ces exercices vous aideront à renforcer vos compétences en vous permettant de pratiquer l'utilisation des conjonctions dans divers contextes grammaticaux. Vous découvrirez comment les conjonctions influencent la signification et la fluidité de vos phrases, rendant votre expression écrite et orale plus naturelle et cohérente. Dans les exercices suivants, vous aborderez différentes catégories de conjonctions, y compris les conjonctions de coordination, de subordination et les conjonctions corrélatives. Chaque section est conçue pour vous familiariser avec les règles spécifiques et les nuances de l'utilisation des conjonctions en hébreu. En travaillant sur ces exercices, vous développerez une compréhension plus profonde des structures syntaxiques et améliorerez votre capacité à formuler des phrases complexes. Préparez-vous à enrichir votre connaissance de la grammaire hébraïque tout en rendant vos communications plus précises et efficaces.
1. אני אוהב לשתות תה *כי* הוא מרגיע. (מילת קישור שמציינת סיבה)
2. אני לא הולך לבית הספר *אם* יורד גשם. (מילת קישור לתנאי)
3. היא הולכת לעבודה *אחרי* שהיא אוכלת ארוחת בוקר. (מילת קישור שמציינת זמן)
4. אני רוצה ללמוד עברית *כדי* לדבר עם סבתא שלי. (מילת קישור שמציינת מטרה)
5. הוא קורא ספר *בזמן* שהוא מחכה לרכבת. (מילת קישור שמציינת זמן)
6. אנחנו נשארים בבית *למרות* מזג האוויר הנעים. (מילת קישור שמציינת ניגוד)
7. הם ישנים *כאשר* השמש שוקעת. (מילת קישור שמציינת זמן)
8. היא מתאמנת *כמו* שהיא רואה בטלוויזיה. (מילת קישור שמציינת השוואה)
9. אני עובד קשה *כדי* להרוויח כסף. (מילת קישור שמציינת מטרה)
10. הוא בישל ארוחת ערב *בזמן* שהיא עבדה במחשב. (מילת קישור שמציינת זמן)
1. אני אוהב לקרוא ספרים *אבל* אין לי זמן (conjonction pour exprimer une opposition).
2. היא רוצה ללמוד צרפתית *כי* היא אוהבת את השפה (conjonction pour exprimer une cause).
3. אנחנו נשארים בבית *כי* יורד גשם (conjonction pour exprimer une cause).
4. הוא לא הלך לבית הספר *כי* הוא היה חולה (conjonction pour exprimer une cause).
5. אני אוכל פיצה *ואז* אני הולך לישון (conjonction pour exprimer une succession d'actions).
6. הם משחקים כדורגל *ואז* הם הולכים הביתה (conjonction pour exprimer une succession d'actions).
7. היא אוהבת שוקולד *אבל* היא מנסה לאכול בריא (conjonction pour exprimer une opposition).
8. אנחנו הולכים לים *אם* יהיה מזג אוויר טוב (conjonction pour exprimer une condition).
9. הוא ילמד עברית *כדי* לדבר עם חברים ישראלים (conjonction pour exprimer un but).
10. אני אקרא את הספר *אם* יהיה לי זמן (conjonction pour exprimer une condition).
1. אני אוהב לשתות קפה *בבוקר* (זמן היום).
2. היא רוצה ללמוד עברית *כדי* לנסוע לישראל (מילת חיבור למטרה).
3. אני לא אוכל גלידה *כי* אני אלרגי לחלב (מילת חיבור לסיבה).
4. הם הלכו לחוף הים *ולא* לפארק (מילת חיבור לניגוד).
5. אנחנו נלך למסעדה *אם* ירד גשם (מילת חיבור לתנאי).
6. הוא קנה עוגה *למרות* שהוא בדיאטה (מילת חיבור לניגוד).
7. היא אוהבת לקרוא ספרים *בזמן* שהיא נוסעת באוטובוס (מילת חיבור לזמן).
8. הילדים משחקים בחוץ *אחרי* שהם סיימו את השיעורים (מילת חיבור לזמן).
9. הם לא יבואו *אלא אם כן* הם יקבלו הזמנה רשמית (מילת חיבור לתנאי).
10. אני אעזור לך *בתנאי* שתעזור לי גם כן (מילת חיבור לתנאי).
