Menu
Les déclinaisons des noms en hébreu constituent une partie fondamentale de la grammaire de cette langue sémitique ancienne. Maîtriser ces déclinaisons est essentiel pour comprendre et construire des phrases correctes, ce qui est crucial pour la lecture des textes bibliques, modernes ou littéraires. Ce parcours d'exercices complets vous guidera à travers les différentes formes et usages des noms hébreux, vous permettant ainsi de renforcer vos compétences linguistiques et d'approfondir votre compréhension de la structure grammaticale hébraïque. Nos exercices sont conçus pour couvrir un large éventail de niveaux, des débutants aux apprenants avancés. Chaque exercice est accompagné d'explications détaillées et d'exemples pour illustrer les règles grammaticales spécifiques à chaque déclinaison. En vous engageant régulièrement dans ces exercices, vous développerez non seulement votre capacité à décliner correctement les noms, mais aussi votre confiance en vous exprimant en hébreu. Plongez-vous dans ces activités enrichissantes et observez vos progrès tout en découvrant la beauté et la complexité de la langue hébraïque.
1. הילד *הקטן* משחק בכדור (תואר המתאר ילד). Indice: petit en hébreu.
2. האישה *החכמה* קוראת ספר (תואר המתאר אישה). Indice: sage en hébreu.
3. הבית *החדש* נבנה השנה (תואר המתאר בית). Indice: nouveau en hébreu.
4. הכלב *הנאמן* ממתין לבעליו (תואר המתאר כלב). Indice: fidèle en hébreu.
5. התלמידים *החרוצים* לומדים למבחן (תואר המתאר תלמידים). Indice: studieux en hébreu.
6. הפירות *הטריים* נמכרים בשוק (תואר המתאר פירות). Indice: frais en hébreu.
7. המורה *הסבלני* מסביר את החומר שוב (תואר המתאר מורה). Indice: patient en hébreu.
8. החברים *הטובים* יוצאים לטיול (תואר המתאר חברים). Indice: bons en hébreu.
9. הילדה *השמחה* שרה שיר (תואר המתאר ילדה). Indice: joyeuse en hébreu.
10. הספרים *הישנים* נתרמו לספרייה (תואר המתאר ספרים). Indice: anciens en hébreu.
1. הילד *הקטן* משחק בכדור (adjectif décrivant un enfant).
2. הספרים *הגדולים* נמצאים על השולחן (adjectif décrivant des livres).
3. הכלב *המהיר* רץ בפארק (adjectif décrivant un chien).
4. הבית של *החבר* שלי יפה מאוד (possessif indiquant la propriété d'un ami).
5. המורה *החדשה* מלמדת עברית (adjectif décrivant un enseignant féminin).
6. אני אוהב את הסרט *הזה* (demonstratif indiquant un film spécifique).
7. התפוחים *האדומים* על העץ (adjectif décrivant des pommes).
8. התלמידים *החרוצים* מצליחים בלימודים (adjectif décrivant des étudiants).
9. החתול *השחור* ישן על הכיסא (adjectif décrivant un chat).
10. הרכב של *האבא* עומד בחניה (possessif indiquant la propriété d'un père).
1. הבית של *הילד* מאוד יפה (Possessive form of "child").
2. השיעורים של *התלמידים* קשים (Plural form of "student").
3. אנחנו אוהבים את *הספרים* האלה (Plural form of "book").
4. הכלב רץ אחרי *החתול* (Accusative form of "cat").
5. הורים של *הילדה* גאים בה (Possessive form of "girl").
6. המורה מדבר עם *התלמיד* (Dative form of "student").
7. אחי רוצה להיות *רופא* (Nominative form of "doctor").
8. הרופא בודק את *החולה* (Accusative form of "patient").
9. הספרים של *המורים* על השולחן (Possessive form of "teachers").
10. אנחנו מבקרים את *הסבא* בשבת (Accusative form of "grandfather").
